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Beim ersten Face to Face Treffen in Pesaro, Italien im April 2022 erarbeiten Partner aus Italien, Malaga, Polen, Malta und Deutschland die ersten Schritte der Kompetenzkarte.
Was für Kompetenzen müssen LehrerInnen zukünftig ihren Berufsschülern vermitteln, damit die fit für Berufe der Industrie 4.0 sind ?
Um dies herauszufinden werden wir auch Umfragen und Interviews durchführen. Gerne melden, wer uns da unterstützen will.
Die Ergebnisse zu unseren Recherchen findet ihr in der Kompetenzkarte, unserem ersten Intellectual Output zusammengefasst zum Download hier!
Unser Flyer
Im September trafen sich die Projektpartner in Krakow und besichtigten die Universität und das nahegelegene FabLab.
Seit September 2022 arbeiten wir an den einzelnen Modulen für MakeMyFuture.
Ergebnisse: Kompetenzkarte und Module:
https://www.makemyfuture.eu/de/makemyfuture-de/
Multiplier Event in München
MOOC ist fertig
https://makemyfuture-mooc-de.thinkific.com/courses/makemyfuture-mooc-de
Wer Feedback geben will gerne diesen Fragebogen nutzen:
https://docs.google.com/forms/d/1wygH1ulpbS7X1LvOA5nAwerIzG_IFGIdpL4cTAiNhHQ/edit
TPM in Malaga 2023 Oktober
Im nächsten Schritt werden dann Module erarbeitet und ein MOOC erstellt.
Zeitraum für das Projekt / Period of the project
Januar 2022 bis Januar 2024Dezember 2023
Die Partner
- Learnable
- Assindustria Consulting
- POLO3
- Pedagical University of Krakow
- Malaga TechPark
- IES Martin de Aldehuela
- FabLab München
- MCast
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The MakeMyFuture project is seeking to generate particular impact for secondary VET school teachers/educators (primary target group) and secondary VET students through the creation of original materials, activities and training modules to support the implementation of Maker-based activities (final beneficiaries).
Das MakeMyFuture-Projekt zielt darauf ab, Berufsschullehrer bei der Umsetzung herstellerbasierter Aktivitäten zu unterstützen, um Berufsschülern fortgeschrittene digitale Kompetenzen im Einklang mit den Veränderungen von Industrie 4.0 zu vermitteln. Das Projekt zielt darauf ab, die Beschäftigungsfähigkeit europäischer Berufsbildungsstudenten und Synergien mit fortschrittlichen Fertigungsunternehmen zu erhöhen. Dies wird durch die Bereitstellung von Ressourcen und Leitlinien zur effektiven Umsetzung der Maker-Ausbildung in der Schule zur Anpassung des Lernens an die digitale Transformation der modernen Industrie in jedem Partnerland geschehen.
Das MakeMyFuture-Projekt wird sich auf die potenziellen Vorteile von Maker Education bei der Gestaltung integrativer Prozesse und Aktivitäten für Sekundarschüler der beruflichen Aus- und Weiterbildung (insbesondere für diejenigen, die an den letzten Jahren ihrer Ausbildung teilnehmen, einschließlich nicht engagierter Schüler) konzentrieren. Solche Vorteile werden die Synergien zwischen Schulen, Fablabs und Unternehmen fördern, um den Erwerb fortschrittlicher digitaler Kompetenzen zu fördern.
Das MakeMyFuture-Projekt wird die folgenden greifbaren Ergebnisse hervorbringen:
- MakeMyFuture Competence Framework: Es wird verschiedene Profile bereitstellen, die von Industrie 4.0 benötigt werden, beschrieben durch die Anwendung des Learning Outcomes-Ansatzes und im Einklang mit den Standardlehrplänen für die Berufsbildung. Dies wird eine Verbindung zwischen der Arbeitswelt und dem Berufsbildungssektor gewährleisten, um die fortgeschrittenen digitalen Kompetenzen, die von Studenten durch die Maker-Ausbildung erworben wurden, mit den tatsächlichen Bedürfnissen der sich verändernden Branche in Einklang zu bringen.
- MakeMyFuture-Module: Die verschiedenen herstellerbasierten Bildungsmodule werden mit dem Ziel entwickelt, Berufsschüler mit fortgeschrittenen digitalen Fertigungskompetenzen zu fördern. Die Module werden entsprechend den identifizierten Profilen und den verschiedenen von Fablabs tatsächlich verwendeten Technologien ausgearbeitet und mit den Bedürfnissen des Unternehmens und den Lehrplänen für die Berufsbildung abgestimmt.
- MakeMyFuture MOOC besteht aus einem offenen webbasierten Trainingskurs für Berufsschullehrer und Ausbilder zur Implementierung von herstellerbasierten Bildungsmodulen mit Berufsschülern. Dies wird auch die Fähigkeit von Berufsschullehrern und Ausbildern fördern, in Synergie mit lokalen Unternehmen Lernpfade zu entwickeln und umzusetzen, wobei der Schwerpunkt auf fortgeschrittenen digitalen Kompetenzen liegt.
In Kombination mit der LTTA wird es die Fähigkeit der Lehrer verbessern, herstellerbasierte Technologien zu nutzen und sie in ihren Unterricht zu integrieren. Das MakeMyFuture-Projekt zielt darauf ab, durch die Erstellung von Originalmaterialien, Aktivitäten und Schulungsmodulen zur Unterstützung der Umsetzung von Maker-basierten Aktivitäten (Endbegünstigte) eine besondere Wirkung für Lehrer/Erzieher von Sekundarschulen (primäre Zielgruppe) und Schüler der Sekundarstufe zu erzielen.